Veliler BEP Toplantılarına Yapay Zekayı Dahil Ederken Öğretmenler Nasıl Yanıt Vermeli?

EDİTÖRÜN NOTU: Bu makale, eğitimcilerin yanıtına ilişkin dili açıklığa kavuşturmak amacıyla güncellenmiştir.

Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) süreci, ebeveynlerin anlamayabileceği terminolojiyle dolu büyük bir evrak yığını oluşturur. Buna karşılık bazı veliler, BEP'leri daha iyi anlamak ve öğretmen toplantılarına hazırlanmak için yapay zekayı kullanmaya başladı. 2025-26 eğitim-öğretim yılı boyunca okul öncesi öğretmenliği yapan Kimberly Morris, buna bizzat şahit oldu.

Morris, BEP'te okul hedefleri belirlediğini ve "bazı velilerin daha sonra ev hedefi oluşturmanın bir yolu olarak yapay zekadan yararlandığını" söylüyor.

Şu anda Unlocking Children’s Potential of Central Florida'da erken çocukluk dönemi öğrenimini destekleyen bir müfredat ve öğretim uzmanı olan Morris, velilerin evdeki çabaları okul hedefleriyle uyumlu hale getirmek için yapay zeka kullanmasından rahatsızlık duymadı. Ancak sınıflarda yapay zeka kullanımının şeffaflığı konusundaki tartışmalar büyüdükçe, bazıları velilerin bir BEP toplantısına hazırlanmak için yapay zeka kullanıp kullanmadıklarını açıklamaları gerekip gerekmediğini merak ediyor.

Demokrasi ve Teknoloji Merkezi'nde eşitlik ve sivil teknoloji direktörü olan Elizabeth Laird, endişeli velilerin BEP sürecinde yapay zekayı çeşitli şekillerde kullanabileceğini belirtiyor. Laird, "Bir veli, süreç hakkında ve kendi haklarının ne olduğunu, çocuklarının haklarının ne olduğunu daha iyi öğrenmek için yapay zekaya başvurabilir," diyor.

Laird, bunun mutlaka kötü bir şey olmadığını düşünüyor. "Yapay zeka, velilerin talep etmek isteyebilecekleri uyarlama türleri hakkında düşünmek için bir başlangıç noktası olmanın yanı sıra, sürecin kendisine ilişkin bilgiye erişimi demokratikleştirmede de bir rol oynayabilir," şeklinde gerekçelendiriyor.

Central Florida Üniversitesi Öğretmen Eğitimi Okulu'nda yardımcı doçent olan Olivia Coleman, birçok veli için "sırf engelli bir çocuğun ebeveyni olmanız, çocuğunuzun BEP'si ile ilgili tüm bu şeyleri otomatik olarak anladığınız anlamına gelmez," diyor. "Mesleki jargonu, kısaltmaları çevirmek için bunu kullanıyorlar. Bu, soru taslakları hazırlamalarına yardımcı oluyor."

İnovasyon, Tasarım ve Dijital Öğrenme Merkezi'nde eş yürütücü olan Coleman, velilerin çocuklarının BEP'sini yapay zeka modellerine yüklediklerini "ve ardından bunu 'Bu şey nedir ve ne anlama geliyor?' gibi sade bir dile dönüştürmesini sağladıklarını" söylüyor.

Müfredat ve öğretim uzmanı Morris, velilerin BEP toplantılarında yapay zeka kullanmasının olumlu bir yanını görüyor. "Öğretmen, ergoterapist, fizyoterapist ve konuşma terapistinin yanı sıra ekibin daha aktif bir üyesi haline gelebilirler," diyor.

Ancak riskler de bulunuyor. Örneğin, bir velinin toplantıya yapay zeka tarafından oluşturulmuş katkısı 20 veya 30 sayfaya ulaştığında, Özel Eğitim Yöneticileri Konseyi icra direktörü Phyllis Wolfram, "bir öğretmenin sadece bir talebi baştan sona okuması gününün çoğunu alacaktır," diyor. "Bu durum süreci yavaşlatacaktır."

Laird, yapay zekanın çıktılarının hatalı olabileceğine dikkat çekerek, "Yapay zeka bir BEP uzmanı değildir," diye ekliyor. Bunu akılda tutarak öğretmenlere ve velilere yapay zekanın bulguları üzerinde birlikte düşünmelerini tavsiye ediyor. BEP sürecinin önemli bir yönünün, "bireysel bir çocuk için ileriye dönük en iyi yolun ne olduğunu belirlemek üzere farklı uzmanlık alanlarını iş birliği yapmak için bir araya getirme vurgusu" olduğunu belirtiyor.

İşte federal yasanın devreye girdiği yer burasıdır. Aile Eğitim Hakları ve Gizlilik Yasası (FERPA), çocuklarının eğitimiyle ilgili olarak ebeveynlere gizlilik koruması sağlarken, Engelli Bireylerin Eğitimi Yasası (IDEA), özel eğitim alan öğrenciler için ek gizlilik korumaları sunmaktadır.

FERPA ve IDEA yasal arka plan oluştururken, veliler tıbbi teşhisler ve yasal belgeler gibi tanımlanabilir kişisel verileri yapay zekaya girmemelidir. Araç bu veriler üzerinde eğitilebilir ve bu da bilgilerin herkese açık hale gelmesi riskini doğurur. Ayrıca, yapay zeka sağlayıcısının siber saldırıya uğraması durumunda veriler bir güvenlik ihlalinde ifşa olma riskiyle de karşı karşıya kalabilir.

Bazıları, bu iş birliğinin etkili olabilmesi için velilerin yapay zeka kullanımları konusunda açık sözlü olmaları gerektiğini savunuyor. Bazı veliler Morris ile görüşürken yapay zeka konusunda açık davrandı. Morris, "Bir hedef hakkında rapor sunduğumda, onların da katkısı oluyordu ve 'Evde bir şey geliştirdim ve bunun için yapay zeka kullandım' diyorlardı. Velilerin kendi zihniyetlerinin dışına çıkıp bu hedefleri evde nasıl uygulayacaklarını düşünmelerinin gerçekten harika olduğunu düşündüm," diyor.

Veliler açıklama yapmasa bile, öğretmenler ve diğerleri yapay zeka tarafından üretilen metinleri fark edebilir. Wolfram, "Şu anda, velilerin BEP toplantılarına ilişkin okul bölgelerine sağladığı bilgiler çok daha uzun ve genellikle velilerden gelmeyen bazı yasal jargonlar içeriyor," diyor. "Çoğu eğitimci, yapay zeka tarafından yazılmış bir şey aldığında bunu anlayacaktır."

Laird, öğretmenler velilerin yapay zeka kullanımını açıklamasını istiyorlarsa, bunun için güçlü bir gerekçe sunabileceklerine inanıyor. Ne de olsa, ülke genelindeki okullarda "veliler okullarından yapay zekanın kullanılıp kullanılmadığını ve nasıl kullanıldığını bilmeyi talep ediyorlar," diyor.

Coleman, kilit noktanın BEP toplantısında yapay zeka kullanılıyorsa savunmaya geçmekten kaçınmak olduğunu söylüyor. "BEP ekibindeki hiç kimseyi birbiriyle karşı karşıya getirmek istemiyoruz. Birlikte çalışmak istiyoruz." BEP sürecinin amacına ulaşabilmesi için katılımcıların birbirine güvenmesi gerektiğini ve "şeffaflığın güven inşa ettiğini" ekliyor.

Veliler, bir BEP toplantısına hazırlanırken bir dizi nedenden dolayı yapay zeka kullanmayı düşünebilirler:

Tüm bu durumlarda eğitimciler, işbirlikçi olması gereken bir süreçte herkesin aynı doğrultuda hareket edebilmesi için velilerin yapay zeka kullanımlarını açıklamasını tercih ettiklerini söylüyor. Veliler ayrıca BEP'leriyle birlikte yapay zeka kullanmalarına izin verildiğinden emin olmak için yerel ve eyalet kurallarını iki kez kontrol etmelidir.

Morris, öğretmenlere bazı velilerin yapay zeka kullanacağını varsaymalarını tavsiye ediyor. "BEP'i oluşturdum ve hem öğrenci hem de veliler için olanların yanı sıra kendi rolümü ve hedeflerimi biliyorum," diyor. Ailenin nasıl yanıt vereceğinin kendilerine bağlı olduğunu ve "çalıştığım velilerle her zaman açık bir ilişki sürdürdüğünü" ekliyor.

İş birliği ruhuyla öğretmenler, velilere uygun şeffaflık ve açıklama kuralları konusunda örnek olabilirler. Coleman, "Açıklamayı zorunlu kılamayız ancak bunu uygulayabilir ve örnek olabiliriz," diyor. "Öğretmenler en başından, 'Yapay zeka kullanımına karşı değiliz, ancak sizin de şeffaf olmanızı gerçekten takdir ederiz ve bunun nedeni budur' diyebilirler. Hepimizin aynı sayfada olduğundan emin olmak istiyoruz," diyor.

Wolfram, güven sağlandığında öğretmenin bir velinin toplantıya getirdiği yapay zeka çıktıları hakkında açıkça konuşabileceğini belirtiyor. "Eğitimci, 'Bu öneriler hakkında konuşalım. Bunları zaten yaptıklarımızdan farklı olarak mı görüyorsunuz? Ve eğer öyleyse, bunun neden gerekli olduğunu düşündüğünüz hakkında konuşalım' diyebilir," diyor.

Yapay zeka tartışması biraz incelik gerektiriyor, ancak Morris bunun çabaya değer olduğunu düşünüyor. "Velilerin hak savunucusu olmalarını ve çocuklarının BEP'sinde kendilerine tam olarak ne söylendiğini anlamalarını istiyorum," diyor.

EdSurge operasyonları, etik ilkeleri ve politikaları hakkında daha fazla bilgiyi buradan edinebilirsiniz. EdSurge destekçileri hakkında daha fazla bilgiyi buradan edinebilirsiniz.

Geleneksel Mesleki Gelişim Yetersizdi. Bu Yüzden İlgi Çekici Bir Alternatif Oluşturmak İçin TikTok Kullandım

New York ve Los Angeles Öğrencilere Yönelik Yapay Zekayı (Şimdilik) Yasakladı. Diğer Okullar da Takip Etmeli mi?